De l'Origine des opinions

Marianne

Blog 041a

Septembre 2007

De l’origine des opinions.

Notre société est constituée de citoyens ( tout du moins je l’espère ) qui devraient avoir la capacité d’avoir leur point de vue personnel sur les sujets concernant notre vie en commun.

Mais d’où proviennent les opinions que chacun peut avoir sur ces sujets qu’ils soient d’ordre politique, religieux ou tout simplement relationnel ?

Loin de moi l’idée qu’il y ait des citoyens, et là le mot est lourd de sens, standard ayant les mêmes points de vue sur tout car nous serions là dans une société bloquée dont on ne pourrait espérer aucune évolution ni aucun progrès.

La condition de citoyen implique une adhésion sans réserve à une société dans laquelle tout le monde a les mêmes droits et les mêmes devoirs…Et là commence mon interrogation.

En effet, dans une société « démocratique » et spécialement libérale nous avons actuellement, selon nos origines familiales et nos facultés intellectuelles, des possibilités d’accès, d’abord aux établissements scolaires primaires puis secondaires et universitaires, d’où il découle ensuite une position sociale.

Il est bien évident qu’une personne ayant fréquenté l’Université n’a pas le même mode de penser que celle qui, issue d’une famille d’ouvriers, voire d’immigrés et n’ayant qu’un cursus scolaire limité, à part quelques exceptions que certains citent en exemple pour justifier leur politique.

Cet état de fait créé, selon les origines, une « hiérarchie » dans les possibilités de progression professionnelle, donc sociale quasi « dynastique » pour certains…

D’autre part, les milieux fréquentés sont aussi fonction du niveau d’Instruction, je n’ai pas dit de Culture, sont là aussi pour entretenir une différenciation sociale. Par exemple il est rare de voir des personnes de condition modeste à l’Opéra ou au Festival de Cannes sans parler des musées et des bibliothèques…

Je viens d’écrire quelque chose qui me parait important car, en effet, cette situation d’inégalité devant les moyens d’accès à des évènements et des activités culturels entretient une situation discriminante dont il devient impossible de sortir et dont résulte des opinions de caractère politique voire religieux différentes et cela en ne retenant que les exemples cités…

J’ai volontairement fait le distinguo entre Instruction et Culture car, à mes yeux, ce sont 2 choses totalement différentes car l’Instruction s’acquière dans des établissements spécialisés publics ou privés et la Culture est le fruit d’un travail de réflexion personnel indépendant de l’acquisition de données de base sous la conduite de Professeurs.

Je fais aussi une différence entre l’Instruction et l’Education qui diffèrent, à mon sens, par le rapport avec les autres. On peut être instruit et ne pas avoir d’Education bien que, normalement, nous ayons un Ministère de l’Education et non de l’Instruction. Mais là nous touchons un point important et sensible qui mériterait un développement particulier qui n’est pas notre sujet d’aujourd’hui…

Pour revenir à la relation qui existe entre la Culture et les Opinions il ne fait aucun doute que le niveau social d’une part et le niveau culturel d’autre part sont déterminants. Mais en y regardant de plus près les 2 points évoqués ne sont-ils pas liés l’un à l’autre ?

Que propose t’on comme sujets culturels à l’ensemble de nos concitoyens par le biais des média tant journalistiques qu’audiovisuels sinon majoritairement ce qu’on appelle des sujets « people » c'est-à-dire les mariages et remariages de telle ou telle vedette du « Showbiz » ou de la « High life » sans parler de ceux de nos hommes politiques ainsi que des matchs de football, le Tour de France, etc.?

De plus, dès l’enfance on est conditionné par les jeux vidéo qui sous-tendent un esprit de compétition lucrative et de violence guerrière sans parler des lotos divers et variés pour les plus grands…Et il est évident que ce qui est acquis à cet âge conforme l’adulte de demain dans un sens pas très culturel…

Comment peut se former une opinion personnelle dans ces conditions ambiantes créées pour faire des « bénis oui-oui » de tout ce qu’on leur propose et fait miroiter ?

D’autre part, le milieu familial est également un élément important qui détermine les opinions des enfants et il est rare des voir des fils ou filles qui n’ont pas les mêmes opinions politiques ou religieuses que leurs parents surtout que, dans la plupart des cas, ils appartiennent à la même classe sociale et ont suivi les mêmes cursus scolaires… Néanmoins, et c’est le cas depuis peu, des hommes politiques au discours bien travaillé arrivent à renverser des habitudes et attitudes politiques au sein des familles et il n’est pas rare de voir des électeurs voter aujourd’hui à l’inverse de ce qu’ils faisaient auparavant.

Cela confirme à mon sens le peu de profondeur des convictions de nos concitoyens et leur inculture politique ce qui est regrettable quand on pense que la Démocratie est un des meilleurs systèmes politiques car il est, ou devrait être, totalement la représentation d’un peuple lucide, responsable et cultivé…

A ce point de ma réflexion je ne peux pas passer sous silence le propos de Goebbels, Ministre de la propagande d’Hitler : « Quand j’entends le mot « Kultur » je sors mon révolver ».

Dans un autre ordre d’idées l’âge est également un élément qui détermine les opinions et cela est du, à mon sens, à au moins 2 paramètres :

- le dynamisme et l’absence de repère sur les problèmes de la vie en société en ce qui concerne les jeunes,

- l’expérience personnelle de la vie et la situation acquise au cours de nombreuses années pour les personnes âgées.

Mais il faut reconnaitre et admettre que cet état de fait est très positif pour une évolution de la société sous réserve toutefois qu’il n’y ait pas de conflit de générations ni d’obstruction systématique de la part des plus anciens qui détiennent un pouvoir…
En effet, les plus jeunes ont souvent des idées nouvelles à proposer et des connaissances théoriques toute fraiches n’ayant pas encore été expérimentées mais qui doivent quand même être confrontées à la réalité du passé…Là encore la méthode « hégélienne » : thèse-antithèse-synthèse devrait être à la base de toute réflexion et action…

En guise de conclusion je dirai qu’une société réellement Démocratique dans laquelle les humains sont appelés à vivre doit tenir compte de la personnalité de chacun. Cependant il ne faut pas que cette personnalité soit altérée par des conditionnements divers et variés dès l’enfance que ceux-ci soit d’ordre religieux, politique ou familial.
L’école laïque au sens général c'est-à-dire comprenant la maternelle, le primaire, le secondaire, etc. jusqu’à l’Université doit être le « creuset » de la citoyenneté et doit permettre l’épanouissement intellectuel et culturel de l’individu responsable.

Rlz